10個锻炼手眼协调的小遊戲,快學起来
目標：手眼和谐、手部的节制能力练習法子：早期强化時，先看孩子對哪個容器感樂趣，如：大口的杯子→小口的杯子→养分快線的瓶口→爽歪歪的瓶口，来决议用哪種容器，起頭時容器內里不要放太多的水，以遊戲的方法举行，如：小明来跟教员角逐看谁把水先倒到完，嘉奖谁吃好吃的。
目標：手指肌力的熬炼、雙手的和谐、听觉理解
练習法子：满手抓→捏→搓→揪→團→拍→切→造型，每步在過渡的進程中必要注重，好比早期参與一個新的內容時，给孩子筹备的橡皮泥要大一點，如许便於孩子創建自傲。同時還要给孩子举行讲授，好比在玩造型時，奉告孩子他做出了一個甚麼造型，和是甚麼外形和色彩等，都要给孩子举行讲授。
目標：视觉瞩目、视觉定位、手眼和谐、拇食指的機動應用、手指肌力的熬炼
练習法子：早期强化時，不要把插棒全放在孩子眼前（不然孩子會乱拿乱放），一個插棒插完了，此時请求孩子看教员，然後再给第二個插棒，如许孩子的社交眼神的對视能力就會逐步的創建起来，同時视觉察看能力也會获得提高。從简略一個插棒起頭，如：套圈→几何插棒→圆柱插棒→不法则圆柱插棒→外形插棒（笑貌、小丑的插棒）→扭轉插棒。
目標：视觉定位、视觉察看、手眼和谐
练習法子：在操练拼板時，按照孩子的環境来選擇，如從简略的外形拼板起頭（圆形、三角形、正方形、长方形、梯形、心形、五邊形、六邊形）→6-8块動物、瓜代東西拼板→26個英文字母拼板→钟表拼板→脚指模数字拼板→组合拼板鹅→组合拼板蜗牛→组合拼板舆圖，不论是哪種拼板，在强化的進程中都要從单一的一块起頭，時代要變更分歧的外形，如正放、倒放、悬着放讓孩子去找，针對分歧的情势提高孩子的能力是纷歧样的。
目標：视觉瞩目、握笔姿式的培育、运笔能力的培育
练習法子:早期强化時，起首要按照孩子的能力，選擇合适孩子的彩笔（大、中、小）或是铅笔。對付握笔時必要注重，不克不及呈現翘手段、勾手百家樂預測,的征象，同時坐姿也要注重。先竖線（┇）→横線（┉）→十字→膝蓋痛貼布,弧線→折線（┕、┙、╭╭╯╯）→外形（圆形、三角形、正方形等）
目標：握笔姿式的創建、运笔能力的熬炼、手段的機動度及节制能力、
练習法子：有了以上描红的根本後，以是在此項內容打鼾治療，强化時，從简略的数字描红起頭，数字（一、二、3┉）→大写数字→简略汉字（人、口、上、下┉），一样在书写的進程中要注重，察看孩子的坐姿、握笔姿式。
目標：影象力的熬炼、理解力的熬炼、想象力的培育
练染眉膏,習法子：當膽結石治療方法,强化到這個阶段的孩子，理解力已到了必定的高度，以是在强化時，先摸索性去给孩子發指令，看孩子的反响（如小明你拼一座屋子或公園的造型讓教员看看）， 當孩子接管到這個信息以後，孩子會做出甚麼样的行為，教员在按照孩子的這個行為實時的授與指导和辅助。當一個造型在建造的進程中，教员還要给孩子举行讲授，以此来晋升孩子的逻辑思惟能力，如你看你屋子搭好了，那是否是還少一個院墙呀？屋子前面我們是否是還可以種一棵树呀等等？
目標：视觉瞩目、视觉定位、手眼和谐、手指的节制及利用、想象力的培育
练習法子：起首此項內容在强化時也按照孩子的春秋来举行（三岁半以上），時代要注重先用窄的纸张举行，渐渐的在用宽的纸张或是整张大的。早期先讓孩子把握若何開合铰剪→随便剪→沿直線剪→折線剪→弧線剪→海浪線剪→外形→圖案等。
目標：雙手的和谐、手指的機動度、想象力的培育
练習法子：早期所用的纸张不消固定，但跟着孩子折纸意識的創建，對付纸张也要有所请求，如：长方形、正方形、圆形等。在折纸的進程中，先给孩子做树模，然後脫髮治療，讓孩子去仿照。先從简略的随便折→半数→對角折→沿線折→折简略的造型。
目標：手眼和谐、糊口自理能力的晋升
练習法子：先吸引孩子的注重力，在孩子看的根本上去给孩子做树模并讲授，先树模两手捏鞋带再交织。并试着讓孩子去做，必要屡次的树模讲授，一步一步的按照孩子的環境来调解。
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